Нейропсихологическиая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность.

Содержание.
Введение. Пути восстановления высших психических функций
1. Восстановление функций путем растормаживания
2. Восстановление функций путем викариата
3. Восстановление функций путем перестройки функциональных систем
4. Спонтанное восстановление ВПФ
5. Восстановление ВПФ путем использования медикаментозных средств

Часть I. Речь и афазия

Глава 1. Психология речи
Глава 2. Нейропсихология и афазия
2.1. Концептуальный аппарат нейропсихологии
2.2. Мозги афазия
2.3. Классификация афазий
2.3.1. Эфферентная моторная афазия
2.3.2. Динамическая афазия
2.3.3. Афферентная моторная афазия
2.3.4. Сенсорная афазия
2.3.5. Акустико-мнестическая афазия
2.3.6. Семантическая афазия
2.3.7. Амнестическая афазия

Глава 3. Новое в афазиологии
3.1.Психологический аспект афазии
3.1.1. Афазия и предметный образ. Нарушение называния предметов
3.1.2. Устная импрессивная речь. Понимание речи
3.1.3. Нарушение повторения и понимания речи. Новый подход к классификации афазии
3.2. Нейролингвистический аспект афазии
3.3. Итоги. Общие методические рекомендации

Часть II. Восстановительное обучение
Глава 4. Научные основы нейропсихологической реабилитации больных
4.1. Проблемы нейропсихологической реабилитации больных с нарушением психических функций
4.2. Научные основы восстановительного обучения
4.3. Принципы восстановительного обучения больных после локальных поражений мозга.
4.3.1. Психофизиологические принципы
4.3.2. Психологические принципы
4.3.3. Психолого-педагогические принципы

Глава 5. Общие методы восстановительного обучения и реабилитации больных с локальными поражениями мозга
5.1. Невербальные методы восстановления высших психических функций
5.2. Аудиовизуальные методики и их роль в восстановлении речи при афазии

Глава 6. Восстановление устной экспрессивной речи
6.1. Методы восстановления речи при эфферентной моторной афазии
6.2. Методы восстановления речи при афферентной моторной афазии
6.3. Методы восстановления речи при динамической афазии

Глава 7. Восстановление устной импрессивной речи (понимания речи)
7.1. Методы восстановления речи при сенсорной афазии
7.2. Методы восстановления речи при акустико-мнестической афазии
7.3. Методы восстановления понимания речи при семантической афазии
7.4. Методы восстановления речи при амнестической афазии

Глава 8. Формы и методы организации нейропсихологической реабилитации больных

8.1. Групповые занятия
8.2. Методы и организация групповых занятий
8.2.1. Первая группа методов
8.2.2. Вторая группа методов

Часть III. Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности

Глава 9. Нарушение и восстановление процесса решения арифметических задач
9.1. Структура интеллектуальной деятельности
9.2. Нарушение процесса решения задач у больных с поражением теменно-затылочных отделов мозга
9.3. Нарушение процесса решения задач у больных с поражением лобных отделов мозга
9.4. Методы восстановления процесса решения арифметических задач у больных с теменно-затылочными поражениями мозга
9.5. Метод программированного обучения решению задач больных с «лобным синдромом»

Глава 10. Акалькулия. Нарушение и восстановление счета
10.1. Психология счета
10.2. Неспецифические формы нарушения счета (вторичная акалькулия). Методы восстановления
10.2.1. Оптическая акалькулия и методы восстановительного обучения
10.2.2. Лобная акалькулия и методы восстановительного обучения
10.3. Нарушение и восстановление счета при поражении теменно-затылочных отделов коры  левого полушария мозга (первичная акалькулия)

Глава 11. Нарушение и восстановление конструктивной деятельности
11.1. Психология конструктивной деятельности.
11.2. Нарушение и восстановление конструктивной деятельности при поражении теменно-затылочных отделов коры левого полушария мозга
11.3. Нарушение и восстановление конструктивной деятельности у больных с поражением лобных отделов мозга

ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ