Анализ ошибок детей при воспроизведении запомненных фигур

27 марта 2025 17:16

26. Проба на зрительно-пространственную память (запоминание невербализуемых фигур). Проба позволяет определить продуктивность запоминания, а также на основе анализа ошибок выявить слабость аналитической или холистической стратегии переработки информации. Часть ошибок, например, «трансформация в знак», может быть связана со слабостью любой стратегии, тогда как другие — какой-то одной. Так, ошибки типа 6а, 7а, 8а, 9 — характерны преимущественно для относительной слабости правополушарных функций, а ошибки типа 5, 66, 76, 86 — встречаются чаще при относительной слабости левополушарных функций.

/>

<em>1. Профиль продуктивности запоминания</em> — в каждом из четырех воспроизведений фиксируется сумма (количество правильно воспроизведенных фигур х 1) + (количество правильно воспроизведенных фигур с изменением детали или поворотом фигуры х 0,5). Балл 0,5 ставится за фигуру, изображенную точно, но зеркально или с поворотом на 90° или с одним изменением (см. ниже перечень изменений). При наличии нескольких изменений фигура считается искаженной и в профиле продуктивности не учитывается.

Анализ ошибок (ошибки суммируются по всем четырем воспроизведениям).

<em>2. Количество пропусков фигур.</em>

<em>3. Количество ошибок по типу поворотов и зеркальности:</em>

— зеркальность верх-низ;

— зеркальность право-лево;

— поворот на 90°

<em>4. Количество трансформаций в знак.</em>

<em>5. Количество вплетений.</em>

<em>6. Количество изменений</em>

а) характерных для слабости правополушарных функций:

— линейные дизметрии;

<img src=

— угловые дизметрии; />

— разделение фигуры на части;

— изменение места деталей;

<img src=

б) характерных для слабости левополушарных функций: — изменение деталей, в том числе по типу упрощения; />

— пропуск детали («обтаивание»);

<img src=

б) характерных для слабости левополушарных функций: — комплекс изменений по типу «б+б»; — контаминации (соединение двух фигур).